Pädagogische Fachperson 60%
Portrait der Schule/Institution
Gemeinsam einzigartig unterwegs
Wir sind die Stiftung für blinde und sehbehinderte Kinder und Jugendliche Zollikofen - eine private, parteipolitisch und konfessionell neutrale Organisation mit gemeinnütziger Zielsetzung. Unsere Aufgabe ist es, Menschen mit einem besonderen Förderbedarf von der Geburt bis ins junge Erwachsenenalter zu fördern und zu begleiten. Wir richten zusätzliche Angebote an Eltern, Lehrpersonen der öffentlichen Schulen und Sonderschulen sowie an Fachleute. Unsere Kernkompetenzen liegen bei der Förderung und Begleitung von jungen Menschen mit Sehbeeinträchtigung, Blindheit, Mehrfachbeeinträchtigung oder aus dem Autismus-Spektrum.
Wir sind die Stiftung für blinde und sehbehinderte Kinder und Jugendliche Zollikofen - eine private, parteipolitisch und konfessionell neutrale Organisation mit gemeinnütziger Zielsetzung. Unsere Aufgabe ist es, Menschen mit einem besonderen Förderbedarf von der Geburt bis ins junge Erwachsenenalter zu fördern und zu begleiten. Wir richten zusätzliche Angebote an Eltern, Lehrpersonen der öffentlichen Schulen und Sonderschulen sowie an Fachleute. Unsere Kernkompetenzen liegen bei der Förderung und Begleitung von jungen Menschen mit Sehbeeinträchtigung, Blindheit, Mehrfachbeeinträchtigung oder aus dem Autismus-Spektrum.
Pädagogische Fachperson 60%
Blindenschule Zollikofen
3052 Zollikofen
3052 Zollikofen
Aufgaben
Das können Sie bei uns bewirken:
Sie begleiten Schülerinnen und Schülern zwischen 5 und 10 Jahren mit besonderen Bedürfnissen im Autismus Spektrum individuell. Als Teil eines motivierten Klassenteams setzen Sie die Förderplanung und den Unterricht gemäss Vorgaben der Lehrperson um und helfen bei der Tagesorganisation mit. Sie fördern, betreuen, pflegen und begleiten die Schülerinnen und Schüler fachkompetent, stellen adäquates Unterrichtsmaterial bereit und setzen es gezielt ein. Nach angemessener Einführung können Sie auch für einzelne Fördersequenzen die Verantwortung übernehmen.
Sie begleiten Schülerinnen und Schülern zwischen 5 und 10 Jahren mit besonderen Bedürfnissen im Autismus Spektrum individuell. Als Teil eines motivierten Klassenteams setzen Sie die Förderplanung und den Unterricht gemäss Vorgaben der Lehrperson um und helfen bei der Tagesorganisation mit. Sie fördern, betreuen, pflegen und begleiten die Schülerinnen und Schüler fachkompetent, stellen adäquates Unterrichtsmaterial bereit und setzen es gezielt ein. Nach angemessener Einführung können Sie auch für einzelne Fördersequenzen die Verantwortung übernehmen.
Anforderungen
Sie verfügen über Erfahrung in der Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigung und insbesondere im Autismus-Spektrum AS. Nebst Ihrem Interesse an der Thematik AS sind Sie motiviert, sich mit anderen Beeinträchtigungen auseinanderzusetzen. Idealerweise besitzen Sie einen Abschluss als Sozialpädagogin/Sozialpädagoge oder eine vergleichbare Ausbildung. Auf Herausforderungen, die sich zum Beispiel im Rahmen von Schülerinnen und Schülern mit AS stellen, können Sie sich mit der nötigen Professionalität und Ruhe einlassen. Mit Ihrer offenen und konstruktiven Art tragen Sie viel zu einem guten Teamklima bei.
Wir bieten
Unsere Kultur ist geprägt von Wertschätzung und Offenheit. In Ihrer Tätigkeit übernehmen Sie viel Verantwortung und erhalten dafür den entsprechenden Gestaltungsspielraum. Sie arbeiten in einem motivierten und gut eingespielten Team. Unsere Anstellungsbedingungen in Anlehnung an die kantonalen Rahmenbedingungen lassen sich sehen. Erfahren Sie mehr darüber auf unserer Webseite.
Kontakt
Haben Sie Fragen? Dann freut sich Soraya Taibo, Abteilungsleiterin Bildung, über Ihre Kontaktaufnahme unter 031 910 25 26 oder E-Mail schreiben. Ihre elektronische Bewerbung senden Sie bitte an E-Mail schreiben. Die Vorstellungsgespräche finden nach den Herbstferien statt.
Zusätzliche Infos
Stellenantritt
12.09.2024, ab sofort oder nach Vereinbarung
Bewerbungsfrist
15.10.2024
Referenz
31367
Über die Firma
Zollikofen / CH-3052 Zollikofen / St. Stephan / Steinhausen / Karin
